“정답보다 문제 발견이 먼저” 송영광 대표가 세운 IT 대안학교 웨이메이커스쿨

벤처스퀘어2026년 9월 14일

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삼성전자 등에서 14년간 엔지니어로 근무하고 코딩교육 브랜드 디랩(D.LAB)을 운영한 송영광 대표가 2021년 경기 성남시 분당구 운중동에 기독교 혁신 IT 대안학교 웨이메이커스쿨(WMS)을 설립해 교장을 맡고 있다.
AI·빅데이터가 산업구조를 바꾸는 4차 산업혁명 시대에 정답 찾기 중심 교육으로는 필요한 인재를 기를 수 없다는 문제의식에서 출발했으며, 송 대표는 “일주일에 두 시간씩 만나는 것으로는 어렵다고 생각했습니다. 아이들이 하루 종일 이런 환경에서 생활하고 경험하려면 결국 학교가 돼야 한다고 생각했습니다”라고 말했다.
웨이메이커스쿨은 교과 절반, 프로젝트 절반 방식으로 운영되며 학생(팀프레너)이 스스로 문제를 발견하고 팀을 꾸려 필요한 지식을 찾아 배우는 순서로 학습이 이뤄지고, 방학 무렵부터 1~2개월간 문제 발견에 집중하는 기간을 갖는다. 송 대표는 “방학 무렵부터 1~2개월 동안 문제를 찾는 데 상당한 시간을 씁니다. 답이 정해진 문제를 푸는 것보다 무엇이 진짜 문제인지를 발견하는 게 훨씬 어렵습니다”라고 설명했다.
교사는 지식 전달자가 아니라 학생의 시행착오를 기다리는 ‘코치’ 역할을 맡으며, 적합한 코치를 찾기까지 약 3년이 걸렸다. 송 대표는 “교육이라는 가치를 갖고 아이를 따뜻하게 품을 수 있어야 하지만, 동시에 비즈니스적으로 결과를 만들어내는 감각도 있어야 합니다. 두 가지를 함께 갖춘 분을 찾기가 쉽지 않았습니다”라고 밝혔다.
웨이메이커스쿨 학생팀 ‘양송이’ 등은 약 600개 팀이 참여한 대한민국 청소년 창업경진대회에서 1·2·3위를 차지했고, 학생 프로젝트가 특허 출원과 미네르바 대학교·버지니아공대·토론토대학교·워털루대학교·UC 데이비스 등 해외 대학 진학으로 이어진 사례도 있다. 입학 희망자는 5일간의 체험 과정을 거친 뒤 코치진 회의를 통해 입학 결과를 안내받는다.
송 대표는 2022 개정교육과정의 방향성과 실제 대학입시 평가 방식 사이의 괴리를 지적하며 “교육체제는 이쪽으로 가라고 하는데 입시는 다른 방향에 있습니다”라고 말했고, 향후 학생 프로젝트를 청소년 스타트업 프로그램 ‘영스타트업’으로 확장해 졸업생과 기업이 후배를 지원하는 ‘창업가 경제공동체’를 구상하고 있다고 밝혔다.

외국어 요약

This interview profiles Song Young-gwang, founder and principal of Way Maker School (WMS), a Christian innovative IT alternative school he established in 2021 after 14 years as an engineer and running the coding education brand D.LAB. WMS combines core academic subjects with student-led projects, where students discover real-world problems, form teams, and build products, some of which have won startup competitions, been patented, or helped students gain admission to universities like Minerva University. Song emphasizes that in the AI era, discovering problems and collaborating matter more than memorizing answers, and he calls for evaluation methods to evolve alongside curriculum reforms.

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本篇专访介绍了Way Maker School（WMS）创始人兼校长宋永光，他曾做了14年工程师并运营编程教育品牌D.LAB，于2021年创立了这所基督教创新IT另类学校。WMS将基础学科教育与以学生为主导的项目式学习相结合，学生自行发现现实问题、组队开发产品，部分项目获得创业大赛奖项、专利申请，并助力学生考入Minerva University等海外名校。宋永光强调，在AI时代，发现问题和团队协作的能力比死记硬背答案更重要，评价方式也应随课程改革而改变。

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このインタビューは、ウェイメーカースクール（WMS）の創立者兼校長ソン・ヨングァン氏を紹介する。同氏は14年間エンジニアとして働き、コーディング教育ブランドD.LABを運営した後、2026年に基督教革新IT代案学校を設立した。WMSは基礎教科教育と学生主導のプロジェクト学習を組み合わせ、学生が自ら現実の問題を発見しチームを組んで製品を開発する。一部のプロジェクトは起業競技大会での受賞や特許出願、Minerva Universityなど海外大学への進学につながっている。ソン氏はAI時代には答えを覚えることより問題発見とチーム協働が重要であり、評価方法もカリキュラム改革に合わせて変わるべきだと強調する。

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Cet entretien présente Song Young-gwang, fondateur et directeur de Way Maker School (WMS), une école alternative chrétienne axée sur l'informatique qu'il a fondée en 2021 après 14 ans en tant qu'ingénieur et la gestion de la marque d'éducation au codage D.LAB. WMS combine un enseignement académique de base avec des projets menés par les élèves, qui identifient des problèmes réels, forment des équipes et développent des produits, certains ayant remporté des concours de startups, obtenu des brevets ou aidé des élèves à intégrer des universités comme Minerva University. Song souligne qu'à l'ère de l'IA, découvrir des problèmes et collaborer importent plus que mémoriser des réponses, et appelle à faire évoluer les méthodes d'évaluation en parallèle des réformes des programmes scolaires.

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